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【8.5歲的她】


原文 


當妳的小舞者、運動選手、童子軍說她受夠了,不想要參加任何課外活動了,告訴妳「我不想上了!」 妳會做什麼反應?


妳可能會堅持。原因可能是妳已經投入大把鈔票、可能是妳相信堅持到最後孩子最後一定有所穫、也可能是妳擔心孩子中途退出對隊友或老師會有所“虧欠”。 


但孩子還小,她的情緒問題更是重要! 如果參加這個課程或活動她感到不開心,其實堅持下去幾乎從中將一無所獲。 


但在放棄前,有些事應該要先試試。首先,先試著了解她不喜歡的真正原因是什麼,是課程或活動本身她不感興趣,還是跟其他孩子有相處上的問題,或是她覺得一天過得太忙太緊湊覺得很累?之後再看看問題是不是可以改善。像是,踢足球的那天是不是對她來說不是很理想? 她也許比較適合一對一舞蹈課(或相反)? 她也許喜歡音樂沒錯,但選錯樂器了? 


無論是什麼原因,不要讓她覺得放棄輕而易舉。一定要經過討論,確認她的抱怨不是單一事件(如:一次爛球賽或老師講話犀利),然後跟她說妳需要時間再做評估才能決定,然後才發生結果-不論繼續或結束。 


現在的妳/你。。。。。 


教孩子打噴嚏時把頭轉到胳肢窩,如果沒有面紙的話。這樣可以防止細菌沾到手或噴到周圍空氣中。不過打噴嚏時還是使用面紙最理想,使用完後請她們記得還是要用肥皂和水洗手。 


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【6.25歲的她】


原文 


妳可能聽過「合理邏輯方法」,這個教育方法的罰項必須跟行為相關,所以孩子可以學習到不犯相同錯誤。例如如果孩子不收玩具,那些玩具就會被沒收一段時間不能玩 (phyllis註:還有自己善後打翻的杯盤等)。父母在氣頭上一時可能很難想到合適的合理結果來處罰孩子。但如果能妥善利用,這個方法其實比未經思考的處罰和長篇大論的雜唸有用多了。 


「合理邏輯結果」跟另一種方法「自然結果」息息相關。孩子在大冷天沒穿外套就衝出去,她感覺冷然後跑回來,這就是自然結果。她自己得到教訓,妳根本不用說一句話。但不幸的是,總不能事事都等自然後果發生。如果她不戴自行車安全帽騎車,妳絕對不會想等到她受傷了才插手。這時就需要用「合理邏輯結果」方法,一個適合此情境的合理處罰,像是「如果不戴安全帽,很抱歉妳就不能騎車。」
 
生氣當下很難達到理想結果。深呼吸! 或先走開一下! 如果需要的話。因為「合理邏輯結果」(應與不當行為相關且必須合理)必須配合尊重的語氣和對事不對人的態度才會達到最好的效果。 


現在的你/妳。。。。。 


妳們家有沒有說再見的儀式?有些家庭有喔,而且這個儀式也很受孩子歡迎,不輸給睡前儀式。它不用很認真很複雜,一個例行或特殊的親親(例如磨蹭鼻子,親臉頰),一個大熊抱抱,一個秘密的握手(phyllis:yourba跟碰碰是用手指摳摳手心)等等,這些都是在告訴她「我愛你,我會想你,因為妳對我來說真的好特別。」

 


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